教育溢价

核心讲解

教育溢价，就是高学历者比低学历者工资更高、失业率更低的那部分额外回报。美国数据显示，学士及以上学历者持有的净财富占比持续上升，1989年就约占49.3%。原因是技术进步偏向高技能者：电脑和自动化让受过高等教育的人效率大增，而没学历的人容易被替代，于是学历的"溢价"被拉大。作者据此认为教育是阶层流动最好的通道之一。但要留两个心眼。第一，高学历组财富占比上升，有相当部分只是因为高学历人口本身上升了——以前只有四分之一人上大学，现在接近四成，人口结构变化本身就会推高其财富份额，不能直接等同于溢价扩大【补充见编者注】。第二，"低收入群体学习意愿不强"是作者的价值判断【观点见编者注】；研究更多指出，他们面对的是资金、信息和学校质量的约束，而非单纯不想学。

要点

• 教育溢价＝高学历者相对低学历者的额外工资和更低失业率。
• 技术进步偏向高技能者，推高学历回报。
• 高学历财富占比上升部分源于人口结构变化。
• 教育既是流动通道，也会因资源不均而固化阶层。

常见误区

• 以为高学历财富占比上升＝溢价无限扩大。部分是结构效应。
• 以为低收入者不上学是"不想学"。多是资金和信息约束。
• 以为大学溢价一直在快速扩大。2000年后基本持平，近年部分收窄。

编者注

• 观点作者"低收入群体学习意愿不强"是价值判断；研究更多指出约束在资金、信息、学校质量和社区环境，而非单纯意愿。
• 补充高学历组财富占比上升有相当部分是结构效应（高学历户主占比从1989年约四成升至近年约四成）。美国大学工资溢价1980—2000年快速扩大，2000年后基本持平，近年部分研究发现有所收窄。

多方视角

作者的看法

教育是阶层流动最好的方式之一，但教育分化也会固化阶层；低收入群体难以获得优质教育资源，学习意愿和动力不强。

不同的看法

• 研究发现大量成绩优异的低收入高中生不申请顶尖大学，主因是缺乏信息和指导，而非缺乏意愿；提供信息就能显著提高申请率。
• 向上流动机会在不同社区差异很大，与学校质量、居住隔离密切相关。

支持作者的理由

• 研究表明认知和非认知技能差距在入学前已形成，家庭环境影响孩子学习投入。
• 高收入家庭课外教育投入远高于低收入家庭，差距会固化。