罗伯斯山洞实验

核心讲解

社会心理学家谢里夫1954年在美国一个夏令营里做了一项经典研究：把一群正常的男孩随机分成两组，让他们各自起名（雄鹰队、响尾蛇队），再安排拔河、寻宝等竞赛。很快，两组开始互相贬低、偷袭对方宿舍、烧掉对方旗帜，餐厅里打成一团。研究者想化解这种顽固敌意，先试的办法是"多接触"：安排一起看电影、野餐，结果更糟，他们为抢食物大打出手。真正奏效的是另一招：制造单个群体无法独自解决的共同危机——运食品的卡车陷住了，必须大家一起推拉；供水水管坏了，必须联合排查；想租一部好电影，钱不够，只能把资源凑在一起。这些"超级目标"迫使两组人合作。一段时间后，口角消失了，他们开始同桌吃饭、互列对方为好朋友，回程路上还主动用剩下的钱买冰淇淋款待曾经的敌手。作者借此说明：化解群体敌意，靠的不是多见面，而是让双方为共同目标并肩做事。

要点

• 把男孩分成两组并安排竞赛，很快养成"我们vs他们"的敌意。
• 单纯增加愉快接触不仅没用，反而火上浇油。
• 真正有效的是设置双方单独都完不成的共同目标。
• 合作成功后，敌意自然消退，双方结成朋友。

常见误区

• 以为让有矛盾的群体多待在一起就能和好。
• 忽略了竞争氛围会把接触变成冲突。
• 以为群体敌意只能靠时间慢慢淡化。

编者注

• 无。

多方视角

作者的看法

作者认为制造共同危机、让敌对群体为共同目标合作，可以化解群体间的敌意，这是合作增进好感原理的有力证据。

不同的看法

• Perry 2018年《迷失的男孩》考察档案发现：谢里夫早前1953年的实验其实失败了，强盗洞实验被研究者刻意设计，男孩们的敌意很大程度上是诱导出来的，结论并不"自然"。
• 样本仅22个中产阶级白人男孩，且缺乏对照组，外推有限。

支持作者的理由

• 谢里夫等1961年的经典研究，以及后续阿伦森的拼图教室等工作，都支持共同目标可减少群体偏见。