方法进阶思想与哲学
苏格拉底助产术
也叫：产婆术、苏格拉底问答法
靠不断追问，让对方自己悟出普遍定义的教学方法。
思想
核心讲解
苏格拉底教学生从不给现成答案，而是用反问和反驳，让对方在对话中自己发现矛盾、产生新思想。他把这个过程分成四步：讥讽——不断追问，使对方发现自己自相矛盾、承认无知；助产——帮对方丢掉错误见解，让正确的认识自己“生”出来；归纳——从一个个具体事例中比较出共性；定义——把单一概念归到普遍一般中去。
原书举了一例：学生问什么是善行。苏格拉底先问“欺骗敌人、卖敌为奴是恶行吗”，学生说对敌人是善行；再追问“朋友要自杀时偷他的凶器算恶吗”“统帅为鼓舞士气谎称援军将到算恶吗”，学生一步步修正自己的看法。他借此说明：真理是具体的、在一定条件下会向反面转化。
这套方法的价值在于启发人主动思考，而不是被动接受结论，是后世启发式教学的源头之一。书外
费曼版：用大白话再讲一遍
老师不直接告诉你答案，反而一个劲儿问你：“你说骗人是坏事，那骗敌人呢？骗朋友救他一命呢？”
你被问得节节败退，最后自己一拍脑袋：“哦，原来好坏要看情况！”老师像接生婆，不替你生孩子，只帮你把本来就在你脑子里的想法接生出来。
要点
- 四步：讥讽、助产、归纳、定义
- 不给现成答案，用反问让对方自悟
- 从个别事例归纳出普遍定义
- 说明真理具体、有条件、可向反面转化
常见误区
- 以为“产婆术”是老师把知识灌给学生——恰恰相反，是引导学生自己得出结论
- 以为只是抬杠——目的是从矛盾中逼出普遍定义
编者注
- 无。